大学のゼミから広がるキャリア

大学ゼミ教育を通して，自分探しの過程を描き，構成主義の立場からゼミにおけるキャリア教育のあり方を探る。各著者が学生時代を振り返り，どのようにキャリアについて考えて行動してきたかのライフストーリーを紹介。自分のやりたいことや生き方を考える上での悩み，さらには自分の壁を越えるためのアドバイスも提供する。 まえがき 第1部　構成主義とゼミの学習デザイン 　1　わたしの学校体験と構成主義 　2　越境するゼミ活動 ：「今のわたし」から「なりたいわたし」へ 　3　学習環境づくりのプロセス 第2部　卒業後のわたしとゼミ 　4　ゼミ生がとらえた学習環境とそこでの学び ：卒業生・在学生のエピソードから 　5　なりたい自分を実現するためのデザインを描くゼミナール教育 　6　タテとヨコ、ときどき教授 　7　教えるではなく導く 　8　国際協力における学習共同体の実践 　9　野火的な学びとその学習環境 　10　高等教育における真正な学びが学生に与えるインパクト 　11　余白のある活動への参加をとおした学びと成長 　12　人とつながる、そして学ぶ 　13　社会人大学院生として学ぶこと 　14　ゼミ活動と卒業後のつながり 　　　　◎コラム1　自分と向き合うコツを学んだゼミ 　　　　◎コラム2　たくさんの人との出会い 　　　　◎コラム3　成長を促す「放置主義」 　　　　◎コラム4　挑戦し続ける人生 　　　　◎コラム5　時が経ってもなお得る学び 　　　　◎コラム6　今の自分につながる出会い 　　　　◎コラム7　「挑む」ということ 　　 　 ◎コラム8　久保田メソッド 　　　　◎コラム9　自分の生き方を問い続ける 　　　　◎コラム10　久保田ゼミで学んだこと 　　　　◎コラム11　研究の道を共に走ってくれる人 　　引用・参考文献 　　あとがき