月刊クレスコ 1月号（no.262）

国連から日本政府に対し、「特別支援教育」は「分離した教育」だとして中止を求める勧告が示され、議論が起こっている。障害のある子どもの権利を保障するため、「特別な」場だけではない「特別支援教育」の充実を考える特集。 ★定期購読のお申し込みはこちらから！ （全日本教職員組合のウェブサイト） 特集＝「特別支援教育」はすべての学びの場で ●総論 子どものねがいに学んで教育権保障の道をひらく……河合隆平 ●通常学級（中学校） 通常学級の中での一人ひとりの発達を保障するとりくみ……澤 篤子 ●通級指導（高校） 学校全体が「通級による指導」から学ぶ……北原恵美 ●特別支援学級（小学校） りんちゃんのこころのつえ……中村幸恵 ●特別支援学校 自分の内側に耳を澄まして……塩田奈津 ●設置基準 設置基準策定運動から見えてきたこと……佐竹葉子 ●寄宿舎 寄宿舎を守る保護者・地域と共同の運動……矢口 直 ●保護者 特別支援学校に12年通って……竹中柳子 ●コラム（病弱教育） 病弱教育って、楽しくて奥深い！……橘岡正樹 ●コラム（福祉事業型　専攻科） 第三の選択肢を求めて……岡本 正 ●とりくみの成果と課題 障害のある子どもたちとともに生きる教職員……村田信子 【連載】 ◆私の出会った先生……興梠喜久藏 同じ目線で ◆世界の取材現場から見た日本……金平茂紀 就活「替玉」受験の摘発で考えたこと ◆憲法と私……町田彩夏 穴埋めのために覚えた言葉が意味を持ったとき ◆先生が先生になれない世の中で……鈴木大裕 教育現場における「構想」と「実行」の分離 ◆これなら作れるパパッとレシピ……猪瀬里美 朝ご飯のお供にばっちり！「SDGs エコふりかけ」 ◆一冊の本に出会う……横山眞佐子 ナマコ愛のつまった絵本 ◆萩トモローの笑学校……萩トモロー ◆臨床心理士と考える「こころ」のこと……深澤大地 ティーチャーズ・トレーニングの紹介 ◆【新連載】世界をつなぐ！ 教員ネットワーク通信……コーネリア・プラットン 教師がICT活用の「最適」を考える ◆ラン、ラン、ラン……渥美二郎 再始動 ◆名画に出会う……堀尾真紀子 安田靫彦「飛鳥の春の額田王」 ◆この映画見ましたか？……吉村英夫 「孤狼の血」