うまい先生に学ぶ　実践を変える2つのヒント

問題解決的な教師になるために 情報を集め，戦略を立て，取り組みを評価する。 忙しさのなかで，このパターンをシンプルに実践できる，2つのツール。 いつもうまくいく先生は何がちがうのか。 　情報収集　→　戦略を立てる　→　実践する　→　情報収集　→　見直し 「シミュレーションシート」と「蓄積データ」があれば，自然にこのサイクルを実現できます。 第1章　「実践がうまくいく先生」は何が違うのか？ ■「うまい先生」の上手くいく理由8カ条 第2章　今日から実践を変える2つのヒントの提案ーシミュレーションシートと蓄積データ ■実践を変える2つのヒント1「シミュレーションシート」の活用 ■実践を変える2つのヒント2「蓄積データ」の活用 ■「実践を変える2つのヒント」の学術的意義とは 第3章　シミュレーションシート　実践編ー学級経営は戦略をもって！ ■シミュレーションシートの書き方（例） ■シミュレーションシート（フォーマット） 事例1〜9 第4章　蓄積データ　実践編ー共通軸をつくる！ ■蓄積データの集め方・分析の仕方 ■活用例1自分の指導行動へのフィードバック ■活用例2学校スタンダードの作成 ■活用例3個別支援が必要な子どもの課題達成のためのスモールステップ ■個人対応のスモールステップ記録用紙（フォーマット） 第5章　2つのヒントの合わせ技　実践編ーシミュレーションシート＆蓄積データでR-PDCAを！ ■「2つのヒント」の両輪で指導のR-PDCAサイクルづくり！ 事例1，2