公教育としての学校を問い直す

学校には，学習以外にも，多くの役割がある。これまでの公教育としての学校を振り返りながら，子どもたちのまわりで発生しているいじめや格差，安全，学校の小規模化など，さまざまな課題を取り上げ，これからの学校について多角的に検討していく。 第1部 子どもの学びと生活から学校を問い直す 1 教育における個と集団を問い直すー公教育としての学校と個の人間形成／自己形成の観点からー 2 学習の個別化時代における学級授業の課題 3 子どもの安全・安心を保障する学校づくり 4 なぜ理由(わけ)もなく学校に行けないのかー教室に身を置くことの意味から考えるー 5 ポスト資質・能力から公教育としての学校を問う 第2部 これからの学校を考える 1 へき地・小規模校から学校を考える 2 ICTの技術革新から学校を考える 3「子どもの貧困」と向き合う学校を 第3部 教育方法学の研究動向 1「特別の教科　道徳」の導入・実施にかかわる諸課題ー授業実践に関する研究動向に焦点をあててー 2 へき地教育に関する研究動向ーへき地・複式教育における指導法の変遷とパラダイム転換ー