大学教育の臨床的研究

ユニバーサル段階の大学が抱える、かつてとは異質の大量の学生群を前に、新たな「臨床的」教育研究の必要が叫ばれている。この現状に応え、著者らが１５年間にわたり発展的に実施してきた公開実験授業、遠隔授業、相互研修型ＦＤなどに基づき、臨床的アプローチによる大学教育の理論と実践の発展をめざした、大学教育の今後に大きな示唆を与える労作。