臨床的人間形成論の構築

前著第１部で見た大学教員・学生間だけに限らず、すべての養育・教育場面で、これまで自明とされてきた関係の非対称性が力を失い、かわって技術的合理性の支配が露わになってきた。この危機のさなかで、新たな循環的・相互生成的な関係の成立可能性を追究する本書は、臨床的人間形成論に至るまでの京都学派以来の学問的系譜を精細に提示するとともに、没人間的な技術的合理性を超える根源的能動性、すなわち「パトス」としての人間の復権をめざす、渾身の力作である。