新たな和解の創出

東アジア地域の平和と共生を目指すには、 国境を越える歴史認識の共有が不可欠だ！ 近代日本の戦争と植民地支配をめぐる諸問題を いかに歴史教育学の課題とし、その「歴史的事実」を礎石として 歴史和解を実現し得るかを、さまざまな角度から、 たとえば戦争と和解、歴史教育と和解、戦争の記憶と和解を中心に 国際的な比較の視点を入れて和解の可能性を考える。 まえがき…………………………馬暁華（大阪教育大学准教授） 　　　第I部　戦争・植民地支配と和解構築 第1章　北ビルマ・雲南戦線における日本軍の作戦展開と 　　　　在留邦人としての慰安婦……浅野豊美（早稲田大学教授） 第2章　戦後初期国民政府の対日講和構想 　　　　──三つの講和条約草案を手がかりに 　　　　　　　　　　　　　…………段瑞聡（慶應義塾大学教授） 第3章　戦後日本の朝鮮植民地支配問題認識 　　　　──日韓国交未回復期（1945 〜 65 年）を中心に 　　　　　　……………松田利彦（国際日本文化研究センター教授） 　　　第2部　未完の和解──アジア地域の戦争史教育の現状 第4章　日本・中国・台湾における歴史教育と 　　　　歴史認識の相互比較 　　　　　　………………澁谷由里（帝京大学教授） 第5章　中国の中学校・高校歴史教育における中日戦争 　　　　　　………………楊彪（中国華東師範大学教授） 第6章　中国大学歴史教育の基礎科目における「抗日戦争」 　　　　──『中国近現代史綱要』を中心に 　　　　……張連紅（中国南京師範大学抗日戦争研究センター教授） 第7章　東南アジア史における「記憶」の問題────概要と論点 　　　　………………岡田泰平（東京大学准教授） 　　　第3部　記憶から歴史へ 　　　　　　　──グローバル化時代の歴史教育学の課題 第8章　世紀の忘却を越えて 　　　　──日露戦争100 周年記念行事を中心に 　　　　………………都珍淳（韓国国立昌原大学校教授） 第9章　戦争博物館、犠牲をもたらすことと国家物語 　　　　──日本・韓国・米国の比較研究 　　　　………………マーク・カプリオ（立教大学教授） 第10章　記憶から人類共通の遺産へ 　　　　──「負の世界文化遺産」から考える 　　　　　　　グローバル時代の和解と共生 　　　　…………………馬暁華（大阪教育大学准教授） 結びにかえて　グローバル時代における和解と歴史教育への挑戦 　　　　………………油井大三郎（東京大学・一橋大学名誉教授） あとがき…………………………………………馬暁華