初等図画工作科教育

図画工作科はなぜ学校で必要なのか、子どもの造形表現や鑑賞活動は発達的にどのように変化するのか。本書は新学習指導要領を踏まえて、図画工作科教育にかかわる理念や歴史、子ども観、指導や評価のあり方を解説するとともに、具体的な指導実践を紹介する。さらに今後の課題、新たな取り組みや展望について学ぶ最新のテキスト。 監修者のことば はじめに 　第1部　初等図画工作科の基礎的視点 第1章　図画工作科教育の意義とねらい 　1 図画工作科教育の意義と課題 　2 子どもの美術の発見と図画工作科教育の広がり 　3 新しい能力観と図画工作科教育 第2章　子どもの造形表現と鑑賞の発達 　1 能力と発達 　2 造形表現能力の発達 　3 鑑賞能力の発達 第3章　図画工作科教育の変遷 　1 教科名の変遷 　2 戦前・戦中期 　3 昭和20年代ーー占領下生活主義美術教育時代 　4 昭和30・40年代ーー構造化・高度化美術教育と民間美術教育運動時代 　5 昭和50年代〜ーー総合化・精選化美術教育時代 第4章　図画工作科の学習指導 　1 新学習指導要領とこれからの図画工作科学習 　2 図画工作科の学習活動 　3 図画工作科の指導と支援 　4 図画工作科の学習指導の充実へ向けて 第5章　図画工作科における評価 　1 図画工作科の特質を生かした評価 　2 図画工作科における評価の実際 　3 第1学年〜第2学年における評価の実践例 　4 第3学年〜第4学年における評価の実践例 　5 第5学年〜第6学年における評価の実践例 　第2部　初等図画工作科の指導実践 第6章　造形遊びをする活動と指導実践 　1 学習活動の意義 　2 学習の内容と特質 　3 指導実践 第7章　絵に表す活動と指導実践 　1 学習活動の意義 　2 学習の内容と特質 　3　指導実践 第8章　立体に表す活動と指導実践 　1 学習活動の意義 　2 学習の内容と特質 　3 指導実践 第9章　工作に表す活動と指導実践 　1 学習活動の意義 　2 学習の内容と特質 　3 指導実践 第10章　鑑賞の活動と指導実践 　1 学習活動の意義 　2 学習の内容と特質 　3 指導実践 第11章　図画工作科の指導計画 　1 指導計画を立ち上げる前に確認したいこと 　2 各学年の指導の充実を図るためにーー指導計画の作成 　3 授業をつくるーー図画工作科の学習指導案 　第3部　これからの初等図画工作科 第12章　図画工作科教育の新たな取り組み 　1 図画工作科における「主体」とは 　2 地域と連携した図画工作科の展開 　3 社会とつながる図画工作科 第13章　図画工作・美術教育の課題と展望 　1 幼児教育とのつながり 　2 中学校教育とのつながり 　3 芸術に基づいた教育 　4　芸術家としての教師 小学校学習指導要領　図画工作／中学校学習指導要領　美術／幼稚園教育要領 索　　引