人間を育てる　菊池道場流　叱る指導

●「ほめ言葉のシャワー」の菊池道場が、叱る 指導を大公開! ●ほめるために叱る。 ●叱る場面ごとに伝えたい価値語を明示。 ■叱る場面ー16の教室あるあるを掲載 人の悪口を言うとき/時間を守らない/ 物が散らかっているとき/宿題をやらないとき/ 嘘や言い訳、なすりつけをする/メンバーが固定するとき/ 字が雑なとき/全力を出そうとしない/給食を無駄に残す 失敗をおそれて挑戦しない/担任以外で態度をかえる 等 【本文から】 「ほめる」ことと対比しながら「叱る」ことを考えることは、「菊池実践」の全体像を示すことにもなりますし、とても大きな意味があると思いました。(中略) 「叱る」ことに関する本は少なくありません。ただ、その多くは、技術、方法の解説が主だったように思います。 私たちは、「叱る」ことを「価値語(考え方や行動をプラスの方向に導く価値ある数々の言葉)を伝える場」としてとらえ、「叱る指導」との立場で、実践と研究を重ねました。 (菊池省三) 「叱る指導」を考えるー「はじめに」にかえて 第1章　こんな叱り方していませんか 第2章　菊池道場流「叱る指導」 　第1節　叱るとは 　第2節　A目的 　第3節　C土台 　第4節　B技術 　第5節　「叱る指導」の心得 　第6節　教師として 第3章　1年間を見通した「叱る指導」 　第1節　1年間を見通す 　第2節　新年度スタート時 　第3節　1学期の指導 　第4節　2学期の指導 　第5節　3学期の指導　1年後のゴール 　第6節　「正しい叱り方」の基本の形 第4章　叱る指導の実際　教室あるある 　1あいさつの声が小さいとき 　2廊下を走るとき 　3人の悪口を言うとき 　4時間を守らないとき 　5物が散らかっているとき　1 　6宿題をやらないとき 　7同調意見をとるとき 　8嘘や言い訳を言うとき 　9誰かがやってくれるだろうという考えのとき 　10係決めや班決めでメンバーが固定するとき 　11字が雑なとき 　12全力を出そうとしないとき 　13物が散らかっているとき　2 　14給食を無駄に残すとき 　15失敗を恐れ、挑戦しないとき 　16担任以外で態度を変える、不在のときに態度を変えるとき 参考文献 奥付