温かい人間関係を築き上げる「コミュニケーション科」の授業

小学校発本気の提案!! 今の時代の学校教育に必要な『コミュニケーション科』の実現をめざして、本格始動! 「コミュニケーション科叢書」第一弾! ●本書「序章」-「コミュニケーション科」とは菊池省三 現時点では、『温かい人間関係を築きあげる力を育て合う教科』と定義づけておこうと考えています。技術指導を全面的に指導するのではなく、民主主義の考え方に立ち、 ・学級の人間関係をよりよいものにするため ・学級の学びの絆を強いものにするため ということを第一に考えて指導するということです。 具体的な授業時数は、各学年年間35時間を予定しています。 ●7つのカテゴリーで「コミュニケーション科」の授業を提案 1人との関わり 2言葉への興味・関心 3即興力 4自分らしさ力 5対話・話し合い力 6個と集団を育てる議論力 7社会形成力 はじめに 序章「コミュニケーション科」設立への思い 第1章　コミュニケーション科の授業（1） 人との関わり 総論 ❶ほめ言葉のシャワー ❷質問タイム ❸成長を祝う会 ❹成長の確認 ❺日常のコミュニケーション 第2章　コミュニケーション科の授業（2） 言葉への興味・関心 総論 ❶価値語 ❷語彙力・言葉集め ❸言葉遊び ❹白い黒板 ❺4つのアンケート 第3章　コミュニケーション科の授業（3） 即興力 総論 ❶インプロコミュニケーションゲーム ❷演劇的身体表現 ❸演劇的コミュニケーション 第4章　コミュニケーション科の授業（4） 自分らしさ力 総論 ❶パフォーマンス力 ❷スピーチ・プレゼンテーション力 ❸論理的コミュニケーション力 第5章　コミュニケーション科の授業（5） 対話・話し合い力 総論 ❶会話・雑談力 ❷少人数での対話・話し合い ❸ディベート的な話し合い 第6章　コミュニケーション科の授業（6） 個と集団を育てる議論力 総論 ❶学級ディベート ❷学級会 ❸子ども熟議 第7章　コミュニケーション科の授業（7） 社会形成力 総論 ❶係活動 ❷委員会活動 ❸代表委員会 資料編 参考文献