なぜジェンダー教育を大学でおこなうのか

アメリカ・フランス・中国の大学におけるジェンダー教育の歴史や実践例を紹介し、国内の教育の実情、社会人教育・男性学の視点、LGBTIの学生への対応も提示する。ジェンダー教育がダイバーシティー環境の整備＝社会の多様性に直結することを提示する。 はじめに　弓削尚子 第1章　北米の大学における女性学およびジェンダー研究の歴史的系譜と現在　シャラリン・オルバー［ゲイ・ローリー監訳、宮下摩維子訳］ 　1　北米の大学における女性学の現状 　2　北米の女性学の歴史的系譜 　3　女性学およびジェンダー研究をゲットー化しないために 解題　シャラリン・オルバー氏の知の冒険　ゲイ・ローリー コラム　ドナルド・トランプの時代の女性学およびジェンダー研究の展望　シャラリン・オルバー［ゲイ・ローリー監訳、宮下摩維子訳］ 第2章　フランスにおけるジェンダー教育の軌道ーー高等教育機関を中心に　クリスティーヌ・レヴィ 　1　ジェンダー研究をめぐる環境とジェンダー教育の歴史的・社会的背景 　2　高等教育機関での新しい動き 解題　「もう一つの可能性」としてのジェンダー・スタディーズ　矢内琴江 コラム　フランスでのジェンダー概念をめぐる論争　クリスティーヌ・レヴィ 第3章　グループを育て、社会とつなげるーー大学でのジェンダー教育を活性化する新しい試み　柯倩★女偏に亭★［熱田敬子訳］ 　1　若者の悩みに答え、注目の社会問題に介入するーー授業の主題設定 　2　グループを育成し、学生の主体性を育てるーー教育方法の探究 　3　社会とつながり、ボランティアから学ぶーー知識と行動の転化 　4　ボランティア学習の事例ーー『とことんヴァギナ・モノローグス』の上演と社会への貢献 解題　『まんこ語り』が育むフェミニズム・アクション　熱田敬子 コラム　中国における行動派フェミニストの成長とジェンダー・バックラッシュ　熱田敬子 第4章　男性学・男性性研究とジェンダー教育の重要性　伊藤公雄 　1　男性学・男性性研究の誕生と発展 　2　男子・男性を対象にしたジェンダー教育の重要性 コラム　学生と性暴力　弓削尚子 第5章　日本の大学におけるジェンダー教育の課題ーー社会を変革する希望の糧に　村田晶子 　1　ジェンダー教育をめぐる日本国内の状況 　2　高等教育におけるジェンダー教育の取り組み 　3　日本の高等教育におけるジェンダー教育／研究の課題 コラム　学生が作る「ダイバーシティ・マップ」　安野 直 終　章　高等教育とジェンダーをめぐる今後の課題ーー国際シンポジウムでの議論を踏まえて　森脇健介 　1　ジェンダー教育の歴史と現在の課題 　2　フランスにおけるジェンダー・マスターコースの設置と専門職教育 　3　『ヴァギナ・モノローグス』の実践と授業の方法論 むすびにかえて　村田晶子