ふらっとライフ

家族、教育、性、労働、ルーツ。それぞれの背景をもった執筆者たちの声を聴き、「理不尽でない普遍的な社会の土台」について考える。大阪府立大学工業高等専門学校の教育プログラム「ふらっと高専」が提案する、新しい人権の教科書。 ［執筆者］伏見裕子・古川恵美・川崎那恵・土田陽子・藤根雅之・仲岡しゅん・中山良子・住田一郎・松波めぐみ・片田孫朝日・春日匠・中田裕一・鯵坂誠之・鎌倉義雄・橋爪裕・東優子・楢崎亮・高橋舞・金田忠裕・宮崎紗織・木村尚子 ［目　次］ 序　章　二つの「あたりまえ」と「ふらっとライフ」（伏見裕子）　 第1部　家　　族　 第1章　いろいろな家族のかたち ーーステップファミリー、養子縁組家庭を中心に（古川恵美） 第2章　誰とどんなふうに暮らしたい？ ーー部落問題を学んで考えた“家族”のかたち（川崎那恵） コラム1　介護のしやすさという発想（鯵坂誠之） コラム2　障がい者と家族（鎌倉義雄） 第2部　教　　育　　 第3章　学校の「フツウ」のなかにある平等と不平等 ーー決まりを守ること・能力に応じた進路に進むこと（土田陽子） 第4章　学校の外でも学び・過ごせるために ーー学校に行けない・行かない子の権利の保障を考える（藤根雅之）　 コラム3　スポーツ・インテグリティーの確保・向上に向けて（橋爪　裕） コラム4　多民族社会ハワイにおけるダイバーシティ＆インクルージョンの取り組み（東　優子） 第3部　性　　 第5章　「トランスジェンダー・ライフ」 ーーいわゆるトランスジェンダーの弁護士として（仲岡しゅん） 第6章　「合意」が大切！--身体を用いたコミュニケーションの基礎知識（中山良子） コラム5　男性の育児休業（楢崎　亮） コラム6　心とからだのプロフェッショナル⁉　養護教諭って何だ⁉（高橋　舞） 第4部　労　　働　　 第7章　「最底辺」から建設業界を支えてきた労働者たち ーー釜ヶ崎（あいりん）地区日雇建設労働者の闘い（住田一郎） 第8章　苦手なことがあっても働ける ーー「合理的配慮」って何だろう（松波めぐみ） コラム7　誰のための福祉機器製作か（金田忠裕） コラム8　「とかいなか」での暮らしと仕事（伏見裕子） 第5部　ルーツ　　 第9章　外国にルーツをもつ「日本人」のこと ーー移民や外国人が住みやすい社会に向けて（片田 孫 朝日）　 第10章　水の源、水を守る人々 ーーインド、ケララ州の社会運動の現場をめぐる（春日　匠） コラム9　アボリジニ、そしてアイヌ民族との出会いから（宮崎紗織） コラム10　広島原爆と「在外被爆者」（木村尚子） 終　章　「あたりまえ」を問う（中田裕一）