教育フォーラム（43）

新しい学習指導要領で求められている“習得”“活用”“探究”の活動の展開において、特に“活用”の力に注目が集まっている。だが、“活用”の力は今までの教育でも重視されてきたもので、これだけ取り出して考えられるものでもない。本書では“活用”の力とは何かを、他の活動とのつながりの重要性を軸に考察する。そして、これから授業を進めていく上で、教師たちの参考となる各教科での実践を紹介していく。特別寄稿として命・地域の教育力・教師の本分などをテーマとした論稿も収録。教育の現場で大いに“活用”してほしい内容を詰め込んだ１冊である。