実践 心ふれあう 子どもと表現

保育者養成課程における総合的な「表現」のテキスト。執筆陣は、保育者養成校での教員のほか、研究者、現役の保育士、アーティストなど子どもにかかわる幅広い分野の専門家で構成した。領域「表現」の理論と、音楽表現・身体表現・造形表現と総合的な表現活動を実践を通して学ぶことができる「表現」の魅力がつまった内容。学びの区切りで「演習」を設定し、各「演習」に対応したワークシートを提供（小社webサイトよりダウンロード）。 1部　表現とは 第1章　領域「表現」とは　-表出から表現へー 1　表現とは 2　表現の過程 3　母親と乳児の関係性からみる表現と援助 4　子どもの表現を育むための援助または保育者の役割 第2章　領域「表現」のねらいと内容および評価 1　なぜ「表現」か 2　領域「表現」設立の経緯 3　領域「表現」のねらいと内容 4　「表現」にかかわる保育実践の評価 2部　表現のバリエーション 第3章　音楽表現 1　聴くことを中心とした音さがし・音づくり 2　会話としての手遊び歌 3　いろいろなうたあそびから表現遊びへ 4　保幼小接続という視点からみた”歌うことの魅力”と指導の在り方について 第4章　身体表現 1　イメージを広げよう！ パントマイムの魅力 2　からだあそび　-全身を使って表現を楽しもうー 3　全身で表現を楽しもう 4　表現を引き出すタオルあそび 第5章　造形表現 1　素材との出会い　-素材の特性を生かした表現方法を学ぼうー 2　ダイナミックな造形表現を楽しもう 3　児童文化財のバリエーションと活用 4　表現の広がり・衣装づくり 第6章　保育の構想にむけて 1　指導案の作り方 2　具体的な指導案 3部　総合的な表現活動へ 1　発表会における総合的な表現活動 2　様々な表現遊びのアイデア 3　伝統芸能