言語 この希望に満ちたもの

ことばのパンデミックを⽣き抜く ことばは意味を持たない、それは意味と〈なる〉のである。 真偽さえ不確かな大量高速のことばが飛び交う言語危機のTAVnet（タブネット）時代ーー〈書かれたことば〉たるテクスト（Text）、〈話されたことば〉たるオーディオ（Audio）、そしてヴィジュアルな映像（Visual）がネット上を瞬時に飛び回るーーに、〈話す・聞く・書く・読む〉という日々の言語場を見据えつつ、鮮明に描き出される、ことば、文字、本の力が持つ希望。名著『言語存在論』『ハングルの誕生』の著者がことばの世界の根源から、歩むべき実践のありかたを照らす。 はじめに 第1章　ことばを最も深いところから考えるーー言語はいかに実現するか 　1-1　言語はいかに在るのかーー言語ハ夢デアルノカ 　1-2　ことばには〈かたち〉があるーー音の〈かたち〉と光の〈かたち〉 　1-3　言語の存在様式と表現様式を区別する 第2章　ことばと意味の場を見据えるーー言語場の劇的な変容への〈構え〉を 　2-1　言語は言語場において実現する 　2-2　ことばは言語場において、意味となったり、ならなかったりする 　2-3　言語場は猛烈に変容している 第3章　世界の半分は言語でできているーーことばのパンデミック 　3-1　言語が私たちの生の隅々に襲いかかる 　3-1　言語が私たちを造形するーー知性も感性もイデオロギーも 　3-1　言語が私たちを抑圧するーー物象化することばたち 　3-1　言語のパンデミック、言語のメルトダウン 第4章　ことばへの総戦略をーー内から問う 　4-1　〈問い〉が全てを変えるーー従順な仔羊から羽撃（はばた）く鳳凰（おおとり）へ 　4-2　拡張の言語ーー同席構造の言語学 　4-3　反撃の言語ーー存在化機能の言語学 　4-4　学びの言語ーー言語道具観との闘い 　4-5　対峙の言語ーー〈話す〉ことを学ぶ 　4-6　連帯の言語ーー言語は教え＝学ぶものである 第5章　ことばへの総戦略をーー外から問う 　5-1　照射の言語ーー自らを他に照らす 　5-2　展開の言語ーー翻訳という言語場 　5-3　共感の言語ーー多言語と言語間言語を逍遙する 　5-4　創造の言語ーーことばを〈かたち〉に造るために 終　章　言語、この希望に満ちたものーーやはり、生きるための言語 おわりに 文献一覧 事柄索引 人名索引 図版索引