自然会話分析への語用論的アプローチ

1990年代初頭、大人の日本語自然会話に適した文字化のルールが求められていた時期に、編者の宇佐美まゆみ 氏が「人間の相互作用としてのコミュニケーション」の分析に適するように考案、提案した会話の記述方法が、 『BTSJ』（基本的な文字化の原則（Basic Transcription System for Japanese: BTSJ））である。 　この『BTSJ』を用いて文字化した国立国語研究所の『BTSJ日本語自然会話コーパス（トランスクリプト・音声 ）2018年版』とその前身の一連のコーパスは、「語用論的分析」及び「人間の相互作用の分析」の深化と発展を 促すことを企図して構築された世界最大規模の「自然会話コーパス」である。 　本書では、語用論の中心的テーマである「共同発話文」「言い換え」「ターン交替」「ディスコース・マーカ ー」「スピーチレベル」「ポライトネス」などの分析が、『BTSJ』という文字化・分析の記述方法を得ることに よって、より科学的な語用論的分析へと進化し、深化を遂げている。 　語用論研究の新境地を開くとともに、日本語教育への応用にも直結させた、まさに待望の一冊である。 「人間の相互作用としてのコミュニケーション」の語用論的分析に適した「基本的な文字化の原則（Basic Transcription System for Japanese: BTSJ）」を活用して自然会話データを分析した「コミュニケーションの本質」に迫る論文集。語用論、談話分析、日本語教育の新境地を開く！　 執筆者：宇佐美まゆみ、木林理恵、野口芙美、平山紫帆、磯野英治、毋育新、李宇霞 、鈴木卓 、萩原孝恵 、川口義一 はじめに 語用論的分析に適した『基本的な文字化の原則（BTSJ）』開発の背景とその特徴 宇佐美まゆみ 『基本的な文字化の原則（BTSJ）2019 年改訂版』　 宇佐美まゆみ ディスコース・ポライトネス理論から見た共同発話文：ディスコース・ポライトネス理論が言語教育に示唆すること 木林理恵 初対面雑談場面における否定応答詞と否定応答表現：対話相手との年齢差に着目して 野口芙美 接触場面と母語場面における母語話者の「言い換え」：日常的な接触経験と対話相手の日本語レベルの観点から 平山紫帆 日本語教育のための会話のターン交替とその語用論的特徴の分析 磯野英治 ディスコース・ポライトネス理論に基づいた日中対照研究の方法と実践：BTS コーパスを利用して 毋育新 ディスコース・ポライトネス理論から見る親疎関係によるポライトネ スの日中対照研究：語彙の丁寧度を中心に 李宇霞 日本語会話物語の類型： 対人的機能による分類 鈴木卓 「だから」の語用論的分析は、いかに日本語教育に生かせるか 萩原孝恵 自然なコミュニケーションの特徴は、会話教育にいかに生かせるか 川口義一 あとがき 索引 執筆者紹介