歴史としての日教組　下

現代日本の歴史において重要な役割を果たしてきた日教組。膨大な非公開史料や関係者へのインタビューに基づき、リアルな日教組像を明らかにする学術的研究。下巻では、1980年代の労働戦線の再編から、教育運動の転換、文部省との「歴史的和解」まで、新たな路線選択の時代に迫る。 第II部　混迷と和解 序　章　社会の変化と日教組 ……………広田照幸 はじめに 1　日教組の運動の高揚と混迷 2　本巻の構成と資料・データ 第1章　1980年代の労働戦線再編の中で ……………広田照幸 はじめに 1　労働戦線統一への流れ 2　1980年代前半の日教組 3　日教組の400日抗争と路線選択 4　反主流派の離脱 おわりに 第2章　「400日抗争」の過程 …………広田照幸／末冨芳／筒井美紀／田中真秀／香川七海 はじめに 1　400日抗争前半期（1986年8月29日ー87年3月13日）の展開 2　400日抗争後半期（1987年3月14日ー88年2月3日）の展開 おわりに 第3章　1989年の分裂 ……………植上一希 はじめに 1　なぜ分裂したのか 2　主流派幹部の情勢判断と運動論理 3　反主流派幹部の情勢判断と運動論理 おわりに 第4章　文部省との「歴史的和解」の政治過程 ……………広田照幸 はじめに 1　和解の背景 2　なかなか進まない関係改善 3　和解のプロセス1--自社さ政権の成立と村山首相 4　和解のプロセス2--与謝野文相が動く 5　和解のプロセス3--文部省と日教組との協議 6　自民党と文部省の事情 おわりに 第5章　1990年代の路線転換と21世紀ビジョン委員会 ……………佐藤晋平／広田照幸 はじめに 1　21世紀ビジョン委員会の設置 2　目的を規定したもの 3　最重要成果としての中間報告 4　最終報告の隠れた役割ーー歴史的「和解」の陰で おわりに 第6章　1995年の運動方針転換への合意形成過程 ……………小野方資／広田照幸 はじめに 1　組織内の合意形成に向けたストラテジー 2　運動方針案の作成過程 3　主流左派のインフォーマルな組織内での合意調達過程 4　第80回大会の議論 おわりに 結論に代えて ……………広田照幸 1　3つの課題と軌道修正 2　冷戦と日教組 3　戦後教育史の見直しに向けて あとがき 初出一覧 参考文献 索引 執筆者一覧 【上巻主要目次】 はじめに 第I部　結成と模索 序　章　日教組の歴史を検証する 第1章　総評結成前の立ち位置の選択 第2章　1949年度中央執行委員の分類 第3章　労働戦線分裂と政治情勢変化の中で 第4章　法的地位の変化とその影響 第5章　マッカーサー書簡、政令201号と日教組 第6章　スローガン「教え子を再び戦場に送るな」の誕生 第7章　「教師の倫理綱領」の作成過程 結論に代えて 初出一覧 参考文献 索引 執筆者一覧