観点別学習状況の評価規準と判定基準（中学校　社会　平成24年版）

国立教育政策研究所教育課程研究センター「評価規準の作成、評価方法等の工夫改善のための参考資料」準拠。「何を」に対応する「評価規準」と、「どこまで」を示す「判定基準」を設定。指導と評価の一体化を図り、学習評価の妥当性・信頼性を保証する新しい評価規準表。単元別の評価規準と、学習活動に即したＢ・Ａの判定基準を明示。生徒の学習状況やワークシートの記述・作品例等を掲載し、Ｂ・Ａの判断のポイントとＣの生徒への指導の手だてを示した「評価事例」。