板倉聖宣の考え方

板倉聖宣の以前と以後とでは，教育の考え方はまったく違ってきました。それは「たのしい授業」という考えが有るか無いか，また「授業の成功失敗をきめるのは授業を受けた人」という評価論の有無によって明らかです。教育の全面改造を目指して仮説実験授業を提唱して以来，体験した子どもと教師たちの圧倒的な支持を受け，世界の教育研究者につよい影響をあたえ続けている板倉聖宣の短編30章とその読み方。