道徳教育はこうすれば〈もっと〉おもしろい

教科化を踏まえ，教育学・哲学の立場から理論枠組みを，心理学の立場から実証的証拠および理論枠組みを詳説。これらの知見をベースに教育実践学の立場から，教室場面では何が実践できるかについて，具体例として計15本の学習指導案を掲載。「理論ー研究ー実践のトライアングル」で示し，道徳教育のさらなる発展を目指す。 【主な目次】 ●第1部　道徳を学校教育の観点から捉える 第1章　学習指導要領における道徳教育の捉え方 第2章　コンピテンシー（資質・能力）としての道徳性 第3章　道徳教育内容・教材論 第4章　道徳教育方法論 第5章　道徳科の評価 第6章　多文化共生 第7章　生活指導，教育相談と道徳教育 第8章　法教育と道徳教育 ●第2部　道徳教育を心理学の観点から考える 第9章　道徳的認知 第10章　道徳的情動 第11章　利他行動 第12章　反社会的行動 第13章　モラルパーソナリティ 第14章　子どもの道徳性の発達 第15章　子どもの多様性と道徳 ●第3部　学習指導案を創る 第16章　小学校低学年の指導案 第17章　小学校中学年の指導案 第18章　小学校高学年の指導案 第19章　中学校の指導案 第20章　特別支援学校・高等学校の指導案