日本の教職論

日本における学校教育や教職の社会的意義を踏まえて、教職の実態と特性について理解を深めるとともに、教職に対する動機付けに寄与する。 以上の目的に基づき、第1部「教員の職能（どのような資質能力が必要なのか？）、第2部「教員の職務（どのような仕事を遂行しているのか？）」、第3部「教員の職場（誰と働いているのか？）」、第4部「教員の職業（どのような職業なのか？）」の4部構成によって解説する。 ※この科目は、インターネット配信限定で視聴する科目です。インターネット配信は、放送大学の学生の方が視聴できます。 第1部　教員の職能 -どのような資質能力が必要なのか？　1.教員養成・教員採用における「資質能力」の考え方　2.「学び続ける教員」を具現化する教員育成指標と研修体系　3.教員の成長と教員評価　第2部　教員の職務 -どのような仕事を遂行しているのか？　4.教員の職務・仕事とカリキュラム・マネジメント　5.学習指導・生徒指導・学級経営の展開　6.教員の勤務実態と「学校における働き方改革」　7.変化し続ける人生と職務を“個人と職業”の両面から考える　第3部　教員の職場 -誰と働いているのか？　8.校内組織と教員の関わり　9.チーム学校における他職種専門職との協働　10.保護者との信頼構築　11.保護者・地域と連携・協働する教員　第4部　教員の職業 -どのような職業なのか？　12.多様なタイプの教職員で学校教育を担う　13.「専門職業人」としての教員、「組織人・教育公務員」としての教員　14.教職の魅力化 -ウェルビーイング(well-being)への着目 　15.75歳現役社会における教職キャリア論