ソーシャル・エモーショナル・ラーニング（SEL）　非認知能力を育てる教育フレームワーク

子どもの感情と社会性を育む国際的教育活動「ソーシャル・エモーショナル・ラーニング（SEL）」の概要・導入・アセスメント・日本における効果的な実践例を紹介。 はじめに 第1章　ソーシャル・エモーショナル・ラーニング（SEL）とはなにか 1　SELの定義と概論 2　SELで用いられているアプローチ 3　OECDが提唱するフレームワークとSELとの関連 4　IQからEQへ；認知能力から非認知能力への関心 COLUMN　日本SEL研究会のご紹介 第2章　SELの導入と実践 1　SELプログラムを学校に導入する 2　カリキュラム化 3　リーダーシップを担う役割 COLUMN　スクールカウンセラーと教員の協働によるSELの実践 COLUMN　養護教諭によるSELの実践 第3章　SELのアセスメント 1　SELの研修や理解の向上 2　SELに関わるアセスメント COLUMN　教員研修の実践例 第4章　日本で効果のあるSELプログラム 1　小中学生用のSEL-8S 2　FRIENDS（フレンズ） 3　ソーシャルスキル・トレーニング 4　みらいグロース 5　セカンドステップ 6　日本になじむレジリエンス包括プログラム（レジりんプログラム） 7　幼児用のSEL-8N 資料 引用・参考文献 おわりに 執筆者一覧