モノの経験の教育学

制作活動で何が学ばれるのか、アートの学びとは何か。理解、人間形成という理念的で価値的なプロセスが、実はいつも前提にしてい る「外部」--具体的なモノの経験。その核に何があるかを、美術教育や、算数の課題等を例に、内外の教育思想家、美術教育関係者 、アーティストが論じ、実践・表現する刺激的な論集。 はじめにーー「モノ」の経験へのアプローチ（今井康雄） I. 教育過程からモノへ 第1章　学習の物質的基盤ーー平行四辺形の面積を事例として（今井康雄） 第2章　人間と物質的モノの出会いのなかの人間形成（アルント＝ミヒャエル・ノール／鈴木　優訳） II. 制作におけるモノ 第3章　教育空間におけるモノとメディア（今井康雄・眞壁宏幹・小松佳代子・堀江美由紀・郷　泰典） 第4章　《いつもとちがう風景》をめぐる考察（今井康雄） 第5章　紙で遊ぶ子どもたちーー「シンボル生成」としての美的陶冶過程（眞壁宏幹） 第6章　美術制作におけるモノの質的変容（小松佳代子） 第7章　子どもの制作における事物の脱文脈／再文脈化過程から考えるーーデカルトの機械論的身体観と道徳の可能性（池田全之） III. モノから人間形成論へ 第8章　芸術の力・不服従・学びーー生を構築すること（デニス・アトキンソン／小松佳代子訳） 第9章　「暗黙知」と世界のミメーシス的獲得ーー視像性・遂行性・物質性（クリストフ・ヴルフ／今井康雄訳） 第10章　変容的な人間形成過程におけるモノの意味（ハンス＝クリストフ・コラー／木下　慎訳） 第11章　世界のモノ、人間形成のコトーー本テーマに関する試論（ローター・ヴィガー／山名　淳訳） 第12章　人間形成論の新たな展開ーーモノとメディアに関する概念整理の試み（山名　淳） おわりに（今井康雄）