教育改革のやめ方

新しい学習指導要領の登場、教育委員会制度の改革、保護者・地域の学校参加制度、教員の資質・能力向上政策etc….それで結局どうなった/どうなる？ 「改革疲れ」が指摘される現場にむけて、理想と現実のギャップと「副作用」「使える知識」をわかりやすく提示。教育分野を牽引する、頼りになる研究者による、4年ぶりの単著。 はじめに 1　中央の教育改革 1　近年の教育改革（論）をどうみるかーーましな改革を選んでいくために 2　日本の公教育はダメになっているのかーー学力の視点からとらえ直す 3　【対談】　 新しい学習指導要領は子どもの学びに何を与えるかーー政策と現場との距離……………氏岡真弓（朝日新聞編集委員） 4　なぜいま教育勅語？ 5　「昔の家族は良かった」なんて大ウソ！ 　自民党保守の無知と妄想ーー家庭教育支援法案の問題点 6　教育改革のやめ方ーーNPMをめぐって 2　教育行政と学校 7　地方の教育行政に期待するものーー新しい時代の学校教育 8　学校教育のいまと未来 9　地方分権と教育 10　「学校のガバナンス」の光と影 11　保護者・地域の支援・参加をどう考えるか 3　教員の養成と研修 12　教員の資質・能力向上政策の貧困 13　教員集団の同僚性と協働性 14　「教員は現場で育つ」のだけれど…… 15　教育の複雑さ・微妙さを伝えたい 初出一覧