戦後日本の郷土教育実践に関する歴史的研究

郷土教育とは、地域の自然や生活・文化に具体的な教材を求め、郷土への愛情と理解を育成することを目標とした教育のこと。本書は、1950年代における戦後日本の郷土教育の実践に着目し、考古学、地理学、地質学等をベースにした教材開発の過程や、そこから生み出された児童・生徒の学習成果等を実証的に明らかにする。 序章　本研究の目的と方法 第1章　「新しい郷土教育」実践の創造 　--1950 年代前半における「理論」と「実践」の結びつき 第2章　郷土史中心の「新しい郷土教育」実践の創造 第3章　フィールド・ワークを活用した「新しい郷土教育」実践の創造 第4章　考古学研究と結びついた「新しい郷土教育」実践の創造 第5章　地域運動と結びついた「新しい郷土教育」実践の創造 第6章　地理学習としての「新しい郷土教育」実践の創造 第7章　本研究の成果 　--「新しい郷土教育」実践の創造過程における特質