教師の力はトータルバランスで考える

授業力、学級経営力、人間関係力、学校経営参画力、仕事力、研鑽力。 教師に必要な力を大きく6つに分けてその意味と関連性を丁寧に解説。さらに、それらの力を高めるための具体的方策を紹介します。 ただし、それらを一気に高める必要はありません。まずは取り組みやすい一つの力を高めることから。一つの力を高めることで、他の力へも好影響が表れてきます。 これが教師の力をトータルバランスで考えるということ。これは若手教師だけではなく、中堅教師にもベテラン教師にも必要なことです。 自分に必要な力は何か、それを手に入れるためには何から始めるべきか……自分を振り返って自覚を持ち、努力の方向を見出すためのガイドです。 序 教師の力はトータルバランスで考える 1「トータルバランス」で考えよう 2「トータルバランス」の必要性 3 必要な力をバランスよく身に付けるために 4 自分なりの視点をもつ 1 幅広いスタイルで意欲をアップする授業力 ・授業にリズムを作り出す確認型発問 ・基礎的学習スキルをアップする小刻み指示 ・驚きを引き出すこだわり教材開発 ・一人ひとりが生きる対話机間指導 など〈授業力を上げる13の具体的方策〉 2 布石から子どもたちが磨き合う学級経営力 ・一日の活力を生み出す朝の元気教室 ・本気で意見交流する2段階学級会 ・集団力アップのミニ学級イベント ・問題行動事例をチャンスに変える太陽型対応 など〈学級経営力を磨く13の具体的方策〉 3 子ども・保護者・同僚と創る人間関係力 ・子どもをぐんぐん伸ばすシンプル共感力 ・信頼を高めるチャンスに転換 子どもたちのトラブル対処 ・作りだそう! 自分流対人アプローチスタイル など〈人間関係力を鍛える9の具体的方策〉 4 チームに貢献する学校経営参画力 ・誰でも貢献できる研究授業の裏側の自主的情報公開 ・参加するだけではない。会議力アップの十カ条 ・頼れるミドルリーダーになるためのアドバイス力アップトレーニング など〈学校経営参画力をつける9の具体的方策〉 5 日々ブラッシュアップする仕事力 ・こうすれば学級通信が継続発行できる ・同僚から信頼を得る事務処理方法 ・情報収集力向上 短時間限定で本・雑誌・ネット情報を など〈仕事力を向上させる9の具体的方策〉 6 教師としての未来を見据える研鑽力 ・見据えよう。教師としてのライフステージ ・学びが大きいのは「移動時間×自腹経費」が高い時 ・冷静に自分の強みと弱みを見極める自己を客観視する力 など〈研鑽力を鍛える9の具体的方策〉 コラム*永遠の目標/何でも聞くことができた/直接会うことを学ぶ/学校経営の視点を知った/仕事力のベースには/環境はすべて自分の味方