アフターコロナ世代の子育て

1　まず、感染症を知る　助言：小児科医・山田真 1）子どもの病気の見方 ウイルスの復讐？／ウイルスとの一定のトラブルをどうするか/自然治癒力と進化医学／薬の使い方の基本 2）感染症の基礎知識 ウイルスによる感染症はおもに七種／比較的新しいウイルス／ウイルスと治療薬／細菌による感染症／細菌に効く薬/子ども発症が少ない理由/感染症流行の見方/潜伏期間と感染/学級閉鎖と効果/不安が錯綜する状況で 3）病原体とのつきあい方 恩恵を受けている生物／攻撃すれば強くなる病原菌 4）アレルギーは文明病？ ある物質に対する「異常な反応」／アレルギーの原因となるもの／自然のバランスや生態系を変化させた結果 2　ストレスと子どもへの影響　助言：児童精神科医・石川憲彦 1）「ストレス」を知る 不自由な暮らしが日常／問題なのはリラックス状態に戻れないこと/目安になるのは「食う・寝る・遊ぶ」ができているか／「変調状態」が二週間続いたら要注意 2）家にこもりがちな暮らし こどもの退屈な様子／ネットで遊ぶ時間／外と内を使い分けすぎていた私たち／あやうくなっていた実情／ネットで学ぶべきこと／親子がぶつかるとき 3）幼児の育ちへの影響 幼稚園や保育園は必要なのか？/ある期間、一人ぼっちの体験をしても/大人は子どもほど柔軟性がない/安全なこもり方が許される状況のなかで 4）学齢期の日常 環境の変化に慣れるまで／将来が見えなくなる不安を体験すること／教育とはなにか／評価軸で分けるのは最悪の教育 5）子どもの様子が心配になったとき 将来ゲーム依存？　心配な未来予測はなし／食べない、運動しない子／気になるのは新たな約束事項/ストレスをどう解消するか／解決方法を見つける/いまの状況から学ぶこと 3　将来への教訓と備え　助言：小児科医・山田真 ──私たちはなぜ不安になり、差別が生まれるのか 1）新型のウイルスがもたらしたこと 自己責任論による差別／「わからない」という不安による差別／いまの状況を説明、判断するときに／正しい情報が不足すれば、トラブルは起こる／ウイルスの量と発病の関係／わからないものを、どうあつかうか／感染症の歴史から見えること/喉元過ぎれば熱さ忘れる？ 2）私たちの医療のこと 実態調査をしない／事実上崩壊していた医療／非常時に対応できない理由／感染症の専門家がいない／いざというときに備えるために