作文教育における文章化過程指導の研究

本書は、前著『作文教育における創構指導の研究』（１９９７）を展開させたものである。前著において、作文過程を、書く場の条件の発見と認識、創構過程、文章化過程、活用過程の４分節に措定した。本書では、文章化過程に焦点を当てて、書く場の条件がどのように文章化されていくかということについて、その内実を解明しようとした。