総合学習は思考力を育てる

本書で紹介する実践の源流は、佐久間勝彦が仲間の教師たちと開発した「フィールドワーク」による授業づくりの技法である。その佐久間が第１章で、授業研究に参加した水戸市立五軒小学校の教師たちの授業を紹介することを通して、フィールドワークについて説明する。第２章から第６章までは教師たちが自分の授業について報告する。最後の第７章では宮崎が認知科学の立場からこれらの授業について理論的な考察を行う。