実証的教育研究の技法

現場教師の修士論文作成に携わってきた著者が、彼らが最もつまずくのは、「研究のとっかかり」、「データの定義」、「具体的な論文の記述」の3つについてであるとの認識から、院生のための論文の書き方について解説。 第1部 計 画 第1章 研究のテーマ 第2章 調査内容・方法 第3章 調査対象 第4章 計画の注意 第2部 分 析 第1章 統計分析における注意 第2章 尺 度 第3章 カテゴリー化 第4章 危険率・有意水準 第5章 検 定 第6章 相 関 第7章 対応のあるデータ、ないデータ 第8章 文献の紹介 第9章 質的研究に関して 第10章 それでも質的研究をやりたい人のために 第3部 論文の記述 第1章 目 的 第2章 方 法 第3章 結 果 第4章 結 論 第5章 レファレンス 第6章 口頭発表に関して 第7章 全体的な記述上の注意 補遺1 指導教官とのつきあい方 補遺2 大学院で教育研究を行いたい人(特に現職教員)のためのメモ)