国語科教育

ことばについての理解を深めることは、さまざまな文化に触れ、生活や社会とかかわっていくために大変重要である。しかしそれだけに、すでにある程度の日本語を操る子どもたちに「なぜ国語を学ぶのか」を理解させることは難しい。国語科は、ことばを使いながらことばを学ぶ、もっていることばの力を発揮させながらことばの力を高めていく、特殊な教科ともいえる。 　ことばとは人それぞれに固有のものであるのと同時に、社会に共通のものである。その子のことばの使い方や興味のありようなどを考え、さまざまに授業を工夫していくことが、国語科教師の面白みでもある。 　本書では、基本的な学習計画を解説するとともに、「読むこと」「書くこと」「話すこと」といった多様なことばの側面、さらには伝統的言語文化やニューメディアなど新しいことばのありようについても触れ、ことばを使ったことばの学び方、ことばを通した社会とのかかわりについて考える。 序章　国語科の授業とは [第1部]　小学校における国語科教育 第1章　小学校話すこと・聞くことの教育と授業 第2章　小学校読むこと（文学）の教育と授業 第3章　小学校読むこと（説明文）の教育と授業 第4章　小学校書くことの教育と授業 第5章　伝統的な言語文化と国語の特質の教育と授業 [第2部]　中学校における国語科教育 第6章　中学校話すこと・聞くことの教育と授業 第7章　中学校読むこと（文学）の教育と授業 第8章　中学校読むこと（説明文）の教育と授業 第9章　中学校書くことの教育と授業 第10章　中学校伝統的な言語文化と国語の特質の教育と授業 [第3部]　 「今」の時代と国語科の授業 第11章　読書指導と学校図書館活用 第12章　ニューメディアと国語科の授業 第13章　校種のつながりを意識した学習指導 終章　なぜ国語を学ぶのか