Scratchで楽しく学ぶ アート＆サイエンス

Scratchは子ども向けのプログラミングツールだと思っていませんか？ いえいえ、そんなことはありません。 大人だからこそ、こんなに楽しく、こんなこともできるのです。 本書は、Scratchに対する「誤解」（子ども向けである、ゲームしか作れない、きちんとしたプログラミング言語ではない）を解き、Scratchが対象年齢としている「すべての年齢の子どもたち」（Children of all ages：子どもから、子どものような好奇心を持った大人まで）にScratchの楽しさ、プログラミングの楽しさを伝えるためのものです。 本書では、アートとサイエンスという一見高度で難しそうなテーマを選んでいます。このテーマを支える題材となる、等加速度運動、二進法、論理回路、確率、三角関数、モンテカルロ法、フラクタル図形を用いたさまざまな作品（プログラム）をつくりながら、「わからなかったことがわかる」「できなかったことができる」楽しみを味わってください。 ■「おわりに（ふたたび、ホビープログラミング）」から抜粋 プログラミングは、本来は楽しいもの、面白いものであったはずです。そこには、明確な目的や合理性はなく、ただ自分がやりたいからやっていただけでした。 本書で取り上げているさまざまなプログラム例は、それをやったからと言って、直ちに何かの役に立つというものではありません。これで、資格が得られたり、お金がもらえたりするわけでもありません。ただ、その過程において、知的な興奮が得られるはずです。わからなかったことがわかるようになる、できなかったことができるようになる、そして、ひとつのことがわかっても、さらに新しい疑問が生まれるという連鎖を、ぜひ経験してもらえればと思います。 ーー阿部和広 ■目次 はじめに - 作る楽しさを「すべての年齢の子どもたち」に　 序章　「跳ねるボール」を作りながら、Scratchの操作に慣れよう 第1章　コンピューターのキホン、加算器を作ってみよう 第2章　40人クラスで同じ誕生日の人がいる確率は？ 第3章　三角関数を使って万華鏡のような模様を作ろう 第4章　ダーツを4万本投げて円周率を求めよう 第5章　フラクタル図形を描いてみよう おわりに - ふたたび、ホビープログラミング　 はじめに - 作る楽しさを「すべての年齢の子どもたち」に　 序章　「跳ねるボール」を作りながら、Scratchの操作に慣れよう 第1章　コンピューターのキホン、加算器を作ってみよう 第2章　40人クラスで同じ誕生日の人がいる確率は？ 第3章　三角関数を使って万華鏡のような模様を作ろう 第4章　ダーツを4万本投げて円周率を求めよう 第5章　フラクタル図形を描いてみよう 補章　Scratch 2.0 オンライン版の始め方 おわりに - ふたたび、ホビープログラミング　 参考文献