学生参加による高等教育の質保証

教育の質保証のための取り組みは、従来トップダウン式に進められ、学生の立場はないがしろにされてきた。他方、ボローニャ・プロセスの一環として定められた「欧州高等教育圏における質保証の基準とガイドライン（ＥＳＧ）」では、ステークホルダーとしての学生参加を要件とする質保証のあり方が先進的に模索されている。ＥＳＧに関する批判的考察を通して、学生を大学の組織学習に不可欠の学習当事者と捉える理論モデルを構築し、実践のための具体的なガイドマップを提示した先駆的研究！