中国の素質教育と教育機会の平等

中国では、熱烈な進学競争と共に、少数の学習者に目を向ける教育機会の格差化という課題を生み出した「応試教育」（受験勉強のための詰め込み教育）への批判として、８０年代半ばから「素質教育」という新しい学力観に基づく教育改革が、国家主導の下で取り組まれてきた。本書は、中国の大都市、小都市、農村の各学校において実践されてきた素質教育の事例分析を通して、教育格差を是正するはずの素質教育は「応試教育化」し、かえって新たな教育格差を生じさせてしまっているメカニズムを有していたことを明らかにする。「新しい学力観」など理念だけが先走るわが国の教育改革にも示唆を与える、重要な実証研究である。