ソリューション・フォーカスト・ブリーフセラピーの効果的な実践に関する研究

クライエントの強みや望む未来に焦点を当て解決を目指すSFBT。しかし解決「強制」ではクライエントは救われない。SFBTの課題と効果的な実践のポイントを具体的に論じ、より豊かなクライエントへの貢献を目指す。 ●著者紹介 伊藤　拓（いとう・たく） 明治学院大学心理学部教授。2003年早稲田大学大学院人間科学研究科博士後期課程修了。博士（人間科学）。 主著に，『高校生に知ってほしい心理学─どう役立つ？どう活かせる？─＜第2版＞』（共編著，学文社，2019），『その心理臨床、大丈夫？─心理臨床実践のポイント─』（分担執筆，日本評論社，2018），『大学生における精神的不適応予防に関する研究』（共著，風間書房，2010）など。 第I部　SFBTの理論と課題 1章　SFBTの理論と方法 1．SFBTとは　　 2．最大の特徴─解決への焦点づけ─　　 3．主要原則　　 4．セラピストの基本姿勢　　 5．面接の概要　　 6．解決構築に有効な質問　　 2章　より効果的な実践のための検討課題 1．理論における感情の軽視　　 2．問題を軽視し，解決を強制するような実践　　 3．質問を機能させる難しさ　　 4．SFBTの課題と本書の構成 第II部　SFBTの効果的な実践に関する研究 3章　感情へのアプローチ─理論における感情軽視の危険性─（研究1） 1．問題と目的　　 2．感情へのアプローチに対する批判と提案に関する先行研究　　 3．Miller & de Shazer（2000）による反論　　 4．結論─SFBTの言語ゲームに内包される感情軽視の危険性─ 4章　解決の強制，感情の軽視に陥らないために─クライエントの思考の枠組みに基づく取り組み─（研究2） 1．問題と目的　　 2．クライエントの思考の枠組みに基づく取り組みの概要　　 3．クライエントの思考の枠組みに基づく取り組みによる誤用の回避 4．結論─クライエントの思考の枠組みを常に意識する必要性─ 5章　ミラクル・クエスチョンの効果的な用い方（研究3） 1．問題と目的　　 2．基本的な尋ね方と展開の仕方　　 3．用い方に関する研究　　 4．効果的に用いるための要点　　 5．結論─セッション全体にわたる様々な取り組みの必要性─ 6章　質問を用いる際の注意点─セラピストへの面接調査による質的検討─（研究4） 1．問題と目的　　 2．方　　法　　 3．結　　果　　 4．考　　察　　 5．結論─質問前の慎重な準備・見極め，質問後のクライエントの認識・ペースの尊重─ 7章　質問を用いる際のポイント─熟練したセラピストへの面接調査による質的検討─（研究5） 1．問題と目的　　 2．方　　法　　 3．結　　果　　 4．考　　察　　 5．結論─クライエントの問題，困難の傾聴，理解，承認─ 8章　総合考察 1．課題の検討結果の概要　　 2．問題およびプロブレム・トークへのアプローチ