教師の協同を創る校内研修

I　教師が共に育つ研修のポイント　　 1　教師が育つ学校文化づくり　　 （1）教師の協同　　 （2）学校の課題設定　　 （3）校内研修，OJT（On the Job Training）　　 2　教師の協同を促す校内研修の要件　　 （1）相互信頼の確認　　 （2）共有できるテーマ設定と研修の構え　　 II　教師が共に育つ研修の進め方　　 1　事例としての城東小学校　　 （1）リーダーの提案ー城東小学校がめざす学びの学校づくり　　 （2）実践研究の基本方針の共有　　 （3）研究をどのように進めるか　　 （4）効果的な校内研修の要件　　 2　研究協議の進め方　　 3　教師集団が一体となった若手教員成長支援研修　　 （1）研修プログラム　　 （2）協議の経過　　 （3）実践の試み　　 （4）成果の報告とその後　　 4　学校を越えた教師の協同ー地域一体の教員研修事例　　 （1）犬山市の事例　　 （2）他地区での小・中連携の研修事例　　 ◎ トピック　 1　中学校の事例　　 2　校内研修を生かした実践の短期方針設定　　 3　研究主任の思い　　 ◎ 資　　料　 1　平成24年度の当初に実施した研修会の内容（平成24年4月12日）　　 2　平成24年度 城東小学校の研究主題と各学年の研究主題・めざす子ども像　　　 3　平成24年度に実施した授業公開　　 4　公開授業参観の視点の例　　 5　学年研究の振り返り例（1年部会の年度末の振り返り）　　 6　研究紀要『城東の里』の構成　　 7　研究協議で用いたワークシートを用いた話し合いの内容（まとめ）　　 8　平成24年度　授業研究会だよりの例　　 9　研究紀要『城東の里』での実践のまとめの事例