総合的な学習-演習論

本書は、第１部では、「総合的な学習の時間」を創設した時代背景、ねらい、３つに分類した課題領域「身近なくらしとグローバル社会」「身近な自然と地球環境」「人々の相互理解と共生」の概要、各教科や領域との関連、を述べている。第２部では、カリキュラム開発と課題領域の両面から、学習開発について述べている。第３部では小・中学校におけるそれぞれ２つの先導的事例を紹介すると共に、ドイツにおける環境教育を紹介し、わが国で「総合的な学習」が誕生するまでの歴史的変遷を辿っている。