保育の計画と評価

乳幼児保育の実践の質とは。また，その維持や向上を図るための乳幼児保育の計画と評価とは何かを考える。保育現場におけるカリキュラムの内容，その計画と評価の意義と実践の仕方を具体的な事例を挙げつつ概説。自らの専門性の向上を図る上で，記録に親しみ，記録を大いに活用できる力量を形成する素材となるよう編集。 新版に向けて　編集委員のことば はじめに 第1章　カリキュラムの基礎理論 　1節　カリキュラムとは何か 　2節　カリキュラムの理論 　3節　カリキュラムの類型 第2章　保育カリキュラムの構造 　1節　保育所保育指針，幼稚園教育要領，幼保連携型認定こども園教育・保育要領 　2節　教育課程や全体的な計画の定義と位置づけ 　3節　指導計画の定義と位置づけ 第3章　全体的な計画の基礎 　1節　全体的な計画の作成 　2節　全体的な計画の展開 　3節　全体的な計画の具体例 第4章　指導計画の基礎 　1節　長期指導計画の作成と留意事項 　2節　短期指導計画の作成と留意事項 　3節　指導計画の具体例 第5章　保育の計画の方法と技術 　1節　記録の方法と技術 　2節　遊びと発達過程の理解に基づく保育の計画の方法と技術 　3節　環境を通じた保育の計画の方法と技術 第6章　保育評価の基礎理論 　1節　PDCAサイクルとは何か 　2節　保育における評価とその意義 第7章　保育評価の具体例1　要録 　1節　要録とは何かー要録の目的 　2節　保育所児童保育要録（保育要録）の実際 　3節　幼稚園幼児指導要録の実際 　4節　要録作成の留意事項 第8章　保育評価の具体例2　保育の自己評価 　1節　保育における自己評価とは何か 　2節　保育者の自己評価 　3節　保育施設の自己評価 第9章　多様な保育の計画と保育評価 　1節　0歳児の保育の計画と保育評価 　2節　1歳以上3歳未満児の保育の計画と保育評価 　3節　縦割り保育の計画と保育評価 　4節　長時間保育の計画と評価 　5節　障害のある子の保育の計画と評価 　6節　小学校との連携計画とその評価 　7節　家庭との連携計画とその評価 　8節　食育計画とその評価 　9節　保育所以外の児童福祉施設の計画と評価 　10節　保育の計画と保育評価につながる記録 第10章　これからの全体的な計画と指導計画：保育の専門職化をめざして 　1節　これからの次世代育成ー個別最適化教育をめざしてー 　2節　保育専門職の独自性 　3節　保育内容の充実と質の向上を図る計画と評価 Column 　1 カリキュラム・マネジメント 　2 保育カリキュラムに隙間を 　3 【臨床美術】と保育 　4 学びの過程を可視化する実践記録 　5 保育記録の発想転換 　6 ナレッジ・マネジメント 　7 「さまざまな記録」をふり返りや要録に生かす 　8 保育所・幼稚園における「評価」 　9 保育の科学化（10視点カリキュラムから資質・能力カリキュラム） 　10 プラグマティズムと保育実践 引用（参考）文献 索引