教育コミュニケーション論

「教育」という営みを、子どもー教師ー保護者ー社会の間のダイナミックな関係性と相互作用＝コミュニケーションの総体としてとらえる。目先の問題への対処としての「ハウツー」ではなく、教育的な関係性について省察的にとらえ直すことを重視する。「教育」を、哲学・歴史学・社会学・心理学など多面的な視点から総合的に考察し、そこからえられる知を「実践的な知」として鍛え上げていく。