学校経営研究における臨床的アプローチの構築

本書は２０００年６月から３年間にわたって日本教育経営学会の研究推進委員として取り組んだ課題研究２「学校経営研究における臨床的アプローチの構築」（２００１年〜２００３年の大会において討議を開催）の成果である。日本教育経営学会から研究推進委員を委嘱されたメンバーに共通した問題関心は、「学校現場が直面する諸課題を解決するうえで、また個々の学校が擁する経営力量を高めるうえで、はたして学校経営研究はどのように貢献しうるのか？」に尽きる。本書は、学校経営を臨床的に研究するとはどういうことなのか、そこでは、実践者と研究者はどのようにかかわるのか、実践的研究とどう違うのか。研究者と実践者の関係のあり方、実践に資する「知」の創造のあり方を真摯に考えてきた課題研究の成果を、世に問うものである。