画一化する授業からの自律

教育の画一化が、スタンダート化、そしてコロナ禍による 急速な学校のICT化の下で拡大する事態に警鐘を鳴らす。 アクティブ・ラーニング、探究学習、問題解決学習すら定型化させてしまう 学校教育の画一化の仕組みをあばき、 GIGAスクール構想に対応したICT化とオンライン授業の抱える不可能性を 教育方法学の見知からまなざす。 対して、教師の自律性を教育内容・教材の価値の発見と子どもとの応答の中で 発揮することの重要性を論じる。 デジタル化の進む社会に緊急提言。