中等教育社会科教師の専門性育成

「主体的・対話的で深い学び」や主権者意識を育てることが求められる社会科教師。 社会的事象を多面的・多角的に捉え、社会を鋭く見る力など、 それぞれの教師が専門性を身につけていくためのテキスト。 【執筆者】 坂井俊樹、小瑶史朗、川崎誠司、國分麻里、渡部竜也、日高智彦、竹内裕一、荒井正剛、田中暁龍、 鈴木隆弘、篠塚昭司、田崎義久、上園悦史、高木 優、奥村 暁、矢景裕子、小貫 篤、宮崎三喜男、 古家正暢、山本勝治、堀田 諭、大澤克美 第1部　社会の変化と社会科教育 　第1章　社会科の理念・目標 　第2章　変化する子ども・社会と社会科 　第3章　現代的諸課題と社会科1　多文化の共存 　第4章　現代的諸課題と社会科2　ESDとジェンダー 第2部　社会科の授業づくりの基礎 　第5章　社会科の主な授業構成論 　第6章　学習指導要領・教科書と社会科の授業づくり 　第7章　社会科と地域 　第8章　社会科地理教育の意義と授業づくり 　第9章　社会科歴史教育の意義と授業づくり 　第10章　社会科公民教育の意義と授業づくり 第3部　社会科の授業づくりー学習指導の専門性（基礎編） 　第11章　学習指導案 　第12章　中学校地理的分野 　第13章　中学校歴史的分野 　第14章　中学校公民的分野 　第15章　高校地理　1地理総合 　　　　　　　　　　2地理探究 　第16章　高校歴史　1歴史総合 　　　　　　　　　　2日本史探究 　　　　　　　　　　3世界史探究 　第17章　高校公民　1公共 　　　　　　　　　　2倫理 　　　　　　　　　　3政治経済 第4部　中等社会科教師の専門性の追究ー学習指導の専門性（発展編） 　第18章　教材研究・教材開発の専門性 　第19章　国際バカロレアと社会科 　第20章　カリキュラム・マネジメントとカリキュラムづくり 　第21章　授業研究と教師の専門性 資 料　中等社会科教育関係年表