国際バカロレア教育と教員養成

グローバル化の進展とともに、日本の学校教育にも着実に影響力を強めてきている 国際バカロレア（IB）教育。 本書はそのすぐれた教育内容とそれを教授する教師の育成に焦点をあて、 長年IB教育を実践してきた東京学芸大学附属国際中等教育学校（TGUISS）の取り組みを紹介する。 さらに本書では研究者の視点からIB教育を分析し掘り下げることで、 教育を担う人材養成のあり方やIB教育の多様性が秘める次世代教育へのヒントを論じ、 国際バカロレア教育の真価を多角的に紹介する。 【執筆者】 ＊佐々木幸寿　東京学芸大学副学長/教育学部教授（序章） ＊赤羽　寿夫　東京学芸大学教職大学院教授（第1章1.1,1.2,1.4.1） 　星野あゆみ　玉川大学大学院教育学研究科教授（第1章1.3） 　山本　勝治　東京学芸大学附属国際中等教育学校教諭（社会・地歴） 　雨宮　真一　東京学芸大学附属国際中等教育学校副校長（英語）（第1章1.5.1） ＊藤野　智子　東京学芸大学教職大学院准教授（第1章1.5.2） 　鮫島　朋美　東京学芸大学附属国際中等教育学校教諭（理科・化学）（第2章2.1.1，2.2.1） 　馬田　大輔　東京学芸大学附属国際中等教育学校教諭（技術）（第2章2.1.2,2.2.2（2）） 　藤澤　誉文　高知県立高知西高等学校教諭（地歴・公民）（第2章2.2.3） 　高松　美紀　東京都立国際高等学校指導教諭（国語）（第3章，Topic） 　中村　純子　東京学芸大学教育学部准教授（第4章） ＊原　　健二　東京学芸大学教職大学院教授（第5章） 　西村　圭一　東京学芸大学大学院教育学研究科教授（第6章） 　成田喜一郎　自由学園副学園長／最高学部特任教授（第7章，第11章） 　原　　和久　都留文科大学国際教育学科教授（第8章） 　眞砂　和典　岡山理科大学グローバル教育センター教授（第9章） 　茂木　秀昭　都留文科大学国際教育学科教授（第10章） （執筆順，＊印は編者） 　序 章　日本における国際バカロレア教育と東京学芸大学の取り組み 第1部　日本国内でのIB教育実践と課題ー東京学芸大学附属国際中等教育学校の取り組みとともにー 　第1章　国際バカロレア（IB）教育とはーIB教育プログラムの構造と特徴ー 　第2章　東京学芸大学附属国際中等教育学校におけるIB教育の実践 　第3章　日本国内におけるIB教育の課題 　　Topic　新学習指導要領との比較に見るIBの学習スキル 第2部　IB教師をめざす君たちへー日本におけるIB教師養成論ー 　第4章　DP「言語A」を学ぶために 　第5章　科学的な認識の深化を促しながら汎用的な概念の形成へと導く教師力とは 　第6章　IB数学の基盤となる数学教育観の検討 　第7章　IB教師のための本質的で根源的な問いー「個人と社会」を中心にー 第3部　IB教育の多様性 　第8章　国際バカロレアの共通性と多様性ーIB認定校におけるカリキュラム内容と運営形態に関する一考察ー 　第9章　Full IBインターナショナルスクールとの協働が一条校にもたらす教育効果 　　　-関西学院千里国際中等部・高等部の取り組みー 　第10章　課題探究の手法としてのディベート教育 　第11章　 多様な教育学諸理論・哲学に支えられたIBプログラム