教育経営における研究と実践（4）

（編集委員：牛渡 淳・佐古秀一・曽余田浩史） 1990年代以降、教育経営の変容のもとで、教育経営学の研究と実践の関係がたびたび学会で 問われてきたことを踏まえて、これまでの研究と実践の関係にどのような問題状況があったか、 それを克服するための研究方法や関係づくりはどうあるべきか、などを論じる。 第1部　教育経営学における実践と研究 　第1章　教育経営学における実践と研究の関係 　第2章　教育経営研究における臨床的アプローチの展開と今後の課題 　第3章　教育経営研究における理論知と実践知 　第4章　「エビデンスに基づく教育政策」と教育経営研究 　第5章　経営学と教育経営学 第2部　教育経営実践と教育経営研究 　第6章　学校経営改善の実践的研究ー組織開発的視点からのアプローチー 　第7章　学校における児童生徒の多様性と教育経営研究 　第8章　学校・地域・家庭との連携と教育経営研究 　第9章　生徒指導の組織的改善の実践的研究 　第10章　授業改善と教育経営研究ーレッスン・スタディとナレッジ・リーダーシップの視点からー 　第11章　自然災害への対応と教育経営研究 　第12章　学校制度の〈ゆらぎ〉と教育経営研究 第3部　教師教育・スクールリーダー教育と教育経営研究 　第13章　スクールリーダー教育の実践と校長の専門職基準 　第14章　教員養成・採用・研修制度と教育経営研究 　第15章　教員評価制度と教育経営研究 　第16章　教職大学院におけるスクールリーダー教育と教育経営研究 　第17章　教職大学院における理論と実践の往還 　第18章　教育経営研究者の養成