教育の原理ー第四版（1）

人間とはなにか、教育とはなにか。教育の理論と営みの歴史や、学校教育制度の分析など、教育原理と内容を軸に、人間のさまざまな行為を問題化し、広く教育の基本的な原理を探求する。 序　章　本書の特徴と構成 第1章　「教育」とは何か 　1　「教育」という言葉 　2　教育の前提としての人間 　3　人間教育の原理ー教育のパラドックス 　4　「教育」と「宗教」「政治」 第2章　文化と教育のかかわり 　1　文化と教育 　2　文化・教科・カリキュラム 　3　文化と教育のかかわり 第3章　学校式教育と人間教育 　1　学校式教育の原理的性格 　2　近代学校の成立と展開 　3　国家と教育 　4　現代における学校の役割 第4章　何を教えるか 　1　教えることと学ぶこと 　2　教える内容と社会 　3　何を教えてきたのかの歴史とその背景の理論 　4　最近の学習指導要領 第5章　いかに教えるか 　1　よい目的とよい方法 　2　教授活動の技能 　3　教授活動の評価 第6章　職業としての教師 　1　広義の教師・狭義の教師 　2　教員制度からみた教師像 　3　さまざまな教師観 　4　現代教師の課題 終　章　教育の「ふるさと」からの見直し