環境教育と地域観光資源

持続可能な開発のための教育（ESD：Education for Sustainable Development）の観点から、 日本の資源を見直し、自然の仕組みと人間活動とのかかわりについて学ぶ。 とくに日本海側、主に新潟県に残る貴重な自然資源を取り上げる。 総合的な学習の時間などでの教材として効果的。日本海側の地域環境に興味関心が高まり、 実際に訪れたくなるようなフィールドを紹介している。 【執筆者】 石田浩久（1-4、6-1・2）・金子和宏（4-1・2）・古田 純（5-1・2）・藤岡達也（1-1・2、2-1、3-1-3、4-3・コラム、5-3、6-3）・渡辺径子（2-2・コラム） 　はじめに 第1章　地域環境教育資源の開発と活用ー総合学習から観光教育まで 　1　持続可能な社会の構築と日本型環境教育 　2　市民のための総合学習と観光教育資源の開発 第2章　日本の東西を分ける糸魚川の魅力 　1　フォッサマグナの自然景観から日本の自然史を探る 　　-糸魚川・静岡構造線とフィールド・ミュージアム 　2　アジアの宝石、ヒスイ文化と考古学遺跡 　▼コラム　ヒスイ峡 第3章　日本列島をめぐる島の魅力としての佐渡 　1　世界遺産へ向けての佐渡金山 　2　日本の伝統としての鉱山文化・鉱山技術 　3　トキが佐渡の空を再び舞う日 　4　港文化と街並み景観 　▼コラム　佐渡の海岸美をつくる岩石景観 第4章　新潟県中越地域の自然環境と人間活動 　1　信濃川火焔街道と博学連携プロジェクト 　2　越後上布と越後アンギン 　3　自然災害と人間への影響 　4　国際的な防災戦略と中越沖地震 　▼コラム　平成16年「7.13新潟水害」 第5章　ESD教材としての新潟県北部地域の河川 　1　新潟水俣病と阿賀野川 　2　持続可能な開発としての「種川」の発想と三面川 　3　加治川の自然・歴史景観とNPOの活動 第6章　新潟県の自然の特色と人間 　1　上越市域の豪雪と地域文化 　2　雪と雪エネルギーの利活用 　3　城郭を中心とした自然や社会との葛藤