教育史

西洋教育史編は、西洋において16世紀以降21世紀にいたる600年間の教育史を、人類が自由・尊厳を獲得してゆく過程のなかに位置づけ、現代にいたるまでの流れを取り上げる。 日本教育史編は、江戸時代から戦後の1960年代までの社会状況と教育の関連性、特に教育政策、教育機関、教育思想など諸要素との具体的な営みの諸相と、教育における課題を明らかにしている。 各時代とテーマに即し、概括的かつ簡潔に記述した。 ＜執筆者＞三輪定宣、奥平康照、古沢常雄、北詰裕子、小松佳代子、宮本健市郎、越水雄二、大崎功雄、阿部真美子、椨瑞希子、尾上雅信、小峰総一郎、所伸一、増井三夫、塚本智宏、福田誠治、米田俊彦 序 西洋教育史編 第1章　ヨーロッパ近代社会の2つの教育問題ー生活からの開放と社会成員の形成という問題 　1 教育が生活から開放され、遊離していくという問題　/　2 全体社会成員化（公民形成）と狭い中間集団からの解き放ち 第2章　宗教改革期の教育思想 　1 宗教改革と義務教育思想の発生ールターの教育思想　/　2 北方ルネサンスの旧教育批判ーエラスムスからラブレーへ　/　3 コメニウスの教育思想 第3章　市民革命期の教育思想 　1 イギリス市民革命期（ピューリタン革命?名誉革命）の教育思想ーレベラーズからロックへ　/　2 アメリカ革命期の教育思想ー独立期から奴隷解放まで　/　3 フランス啓蒙期から革命期にいたる教育思想の発展 第4章　産業革命期の教育思想ー働く人々と教育 　1 産業革命期の教育思想　/　2 幼児・子どもへの関心の高まり＝幼児教育史 第5章　新教育思想・運動・実践ー国民教育制度に抗して 　1 イギリスー階層ではなく、能力に応じた教育を　/　2 フランスー私立学校の挑戦　/　3 ドイツの新教育ー授業の改革から学校のあり方の変革へ　/　4 アメリカの進歩主義教育　/　5 ロシアの新教育 第6章　現代の教育課題 　1 ファシズムと教育　/　2 植民地教育の問題と課題ー民族解放運動を担う教育　/　3 子どもの権利条約とコルチャックの子どもの権利思想　/　4 北欧の教育 日本教育史編 第7章　前近代から近代へー1890年頃までの教育 　1 前近代（江戸時代）の教育　/　2 近代教育の移入と開始 第8章　近代教育制度の整備・確立ー1880年代後半〜1990年代 　1 時代状況と教育をめぐる基本的動向　/　2 各学校の制度と教育　/　3 教員の養成・資格と教員をめぐる諸状況 第9章　近代教育の展開ー1991〜20年代 　1 時代状況と教育をめぐる基本的動向　/　2 各学校の制度と教育　/　3 教員の養成・資格と教員をめぐる諸状況 第10章　戦時体制化のなかでの教育ー1930〜40年代前半 　1 時代状況と教育をめぐる基本的動向　/　2 各学校の制度と教育　/　3 教員の養成・資格と教員をめぐる諸状況 第11章　戦後の教育ー1940年代後半〜 　1 戦後教育改革　/　2 1950年代の教育ー政治と教育　/　3 1960年代の教育ー経済と教育 おわりに（西洋教育史編／日本教育史編）