授業づくりネットワーク（No．40）

自由進度学習、『学び合い』、UDL、ICT、オルタナティブ、ケア、宿題、学習環境など、多様な視点・実践を通して、「個別最適な学び」を考える。 1．【巻頭鼎談】「個別最適な学び」は特別な学びなのか〜自由進度学習を問う〜　2．【レポート】高橋尚幸さんの教室から〜流動型『学び合い』の授業と「個別最適な学び」〜　3．「個別最適な学び」とは何か　4．【座談会】「個別最適な学び」の現場　5．「個別最適な学び」を実践する！　6．【インタビュー】葛原祥太　「けテぶれ」と「個別最適な学び」　7．読書で考える「個別最適な学び」