英語学を英語授業に活かす

第50回目の授賞をもって2016年に終了した市河賞の精神(こころ)を受け継ぐべく、英語学・言語学から中・高等学校の英語教育・英語授業に具体的にどのような貢献ができるかについて、これまでとは異なる新しい試みとして “一歩”踏み込んだ形での論考を収録した論集である。また、中・高等学校の現場の教員からの意見・評価も交えている。現代英語学・言語学と現場の英語教育の新しい視点からの“出会い”となれば幸いである。 序 章 -はしがきに代えてー ・・・・・・・・・・・・池内正幸・窪薗晴夫・小菅和也 iii 第 I 部　英語学・言語学と英語授業 第1章 英語史の知識を活かす ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・秋元実治 2 第2章 文法説明と生成文法の知見 ー教科書の文例を手がかりにー ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・池内正幸 14 第3章 意味論・語用論を活かした英語の授業 ー"x as...as y"構文の意味解釈をめぐってー ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・澤田治美 35 第4章 認知言語学から見た英語教育 ー構文パラレルフレーズの問題を中心にー ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・山梨正明 55 第5章 語研研究グループと英語学の知見 ーこれまでの研究からー ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・田島久士 70 第6章 英語学に期待するもの -第2のR.A.クロースをめざしてー ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・八宮孝夫 84 第 II 部　文型と構文 第7章 学校文法を少し斜めから ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・中島平三 104 第8章 5文型は学習上役に立たない ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・中村 捷 119 第9章 自動詞から他動詞へ ー他動詞文の構造パターンを利用してー ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・大庭幸男 137 第10章 英語の補部形式と事態の統合について ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・岡田禎之 158 第11章 他動詞表現と自動詞表現の違い ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・高見健一 177 第 III 部　冠詞と時制 第12章 英語の冠詞体系の不思議さ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・今西典子 198 第13章 学習英文法と時制の概念をめぐって ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・金子義明 217 第14章 時制の一致の現象を探る ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・千葉修司 233 第 IV 部　日本語との対照 第15章 英語と日本語のアクセント ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・窪薗晴夫 250 第16章 「する」型言語と「なる」型言語 ー日英語の類型論的比較ー ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・加賀信広 268 第17章 Have you seen him yet?は なぜ?「もう彼に会いましたか?」なのか ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・吉村あき子 285 索 引・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 305