国際教育　第30号

研究論文「英語による学位プログラムの評価ー政策根拠の妥当性をめぐってー」「韓国の『創意的体験活動』における生徒と教員の能力観」、研究ノート「台湾の日本語学習者はコロナ禍でどう学習に向き合ったか」、教育情報、第34回研究大会の記録など。 研究論文 　英語による学位プログラムの評価ー政策根拠の妥当性をめぐってー［堀内喜代美］ 　韓国の「創意的体験活動」における生徒と教員の能力観［朴聖希・小野寺香・小川佳万］ 研究ノート 　台湾の日本語学習者はコロナ禍でどう学習に向き合ったか［山本由紀子］ 教育情報 　ケニアにおける学校から職業への移行の現状と課題［子浦恵］ 図書紹介 　秋庭裕子、米澤由香子編著『多文化ファシリテーションー多様性を活かして学び合う教育実践ー』［星野晶成］ 第34回研究大会の記録　公開シンポジウム「外国人市民の生涯学習支援と多文化共生ー関西地方の実践を中心にー」 　〈司会者総括〉［赤尾勝己］ 　外国人のリテラシーの保障と補償に向けてー「生活の漢字」の取り組みからー［新矢麻紀子］ 　ともに学ぶ場づくりの実践［山野上隆史］ 　自己実現のことばを育むためにー大阪の枠校の取り組みからー［榎井縁］ 課題研究「共生社会の実現と国際教育ー多様な担い手の育成・確保の観点からー」 　〈司会者総括〉［栗栖淳］ 　基準カリキュラムにおける共生・多様性と教員養成カリキュラム［吉田尚史］ 　学校教育現場に求められる多様性の受容ー外国につながる子どもの教育からー［渡部孝子］ 　共生社会における教師の役割ー教員養成課程ができることー［石井由理］ 日本国際教育学会関係記事 　日本国際教育学会諸規程 　日本国際教育学会紀要編集規程（日・英文） 　日本国際教育学会紀要『国際教育』第31号投稿要領（日・英文） 　公開シンポジウム・課題研究の報告（依頼原稿）執筆要領（日・英文） 　日本国際教育学会役員一覧（第35〜36期） 　編集後記 　日本国際教育学会紀要編集委員会委員・幹事一覧